脑瘫患儿由于自身肢体缺陷和运动功能障碍,使他们的活动范围局限,与外界的接触机会减少,常导致心理上的异常,表现为少语、孤独、自卑感、缺少自信心,甚至自我否定等,又由于脑瘫病程长,见效慢,患儿家长易出现焦虑、忧愁,甚至有想放弃治疗的心理。
1.积极有效的心理疏导可使其增强治疗疾病的信心,教育家长要面对现实,坚持科学治疗,对患儿要有耐心、爱心和信心,不要过分保护、不怜悯、不放弃、不恐吓、不与其他孩子相比,鼓励他们参加游戏和活动,对他们应以鼓励、表扬为主,帮助他们建立良好的心理状态,养成良好的卫生习惯和自我保护意识。
2. 婴儿期以促进潜能的发展为主;幼儿期患儿要多进行情感交流,促进运动和智力发育;学龄前期的患儿想像力丰富,应以认知教育为主,鼓励他们与正常儿童交往;青少年期患儿以帮助他们树立正确的价值观,处理和治疗自我否定帮助建立活动独立、就业等为重点。总之,在儿童生长、发育的整个阶段,关注不同时期的心理问题,制定完善的护理计划、护理措施,鼓励患儿与正常儿童一起参加集体活动,多表扬患儿的进步,调动其积极性,防止发生孤独、自卑心理,促进健康成长。